quatrieme - gouet-physique

PROGRAMME OFFICIEL

ACTIVITE	CONNAISSANCES ET COMPETENCES	COMPLEMENTS LIENS
PARTIE 1 : CHIMIE
Le materiel du laboratoire de chimie
ACTIVITE N°1 L'air qui nous entoure. De quoi est-il constitué? A-t-il un volume propre?	Composition de l'air (dioxygène, diazote, autre gaz,...)	Animation : représentation moléculaire de l'air dans une seringue et mesure de pression :
ACTIVITE N°2 L'air a-t-il une masse? Représentation moléculaire.		Tout savoir sur l'air :
ACTIVITE N°5 Quel gaz est dissous dans une eau petillante?	solubilité d'un gaz dans l'eau
ACTIVITE N°3 La masse se conserve-t-elle lors d'une dissolution? Determination de la solubilité d'un solide et d'un gaz dans l'eau.	Conservation de la masse au cours d'un mélange Estimer expérimantalement une valer de solubilité d'un gaz dans l'eau
ACTIVITE N°4 Que se passe-t-il lors de la combustion du carbone?	Identifier expérimentalement une transformation chimique Mettre en oeuvre des tests caractéristiques d'espèces chimique à partir d'une banque fournie (test du dioxygène, du dioxyde de carbone, de l'eau...)	Le barbecue : une réaction chimique
ACTIVITE N°5 Que se passe-t-il lors de la combustion du butane?	Identifier expérimentalement une transformation chimique Mettre en oeuvre des tests caractéristiques d'espèces chimique à partir d'une banque fournie (test du dioxygène, du dioxyde de carbone, de l'eau...)	Tout sur les combustions
ACTIVITE N°6 Lors d'une transformation chimique, y a-t-il variation de la masse totale?	Conservation de la masse lors d'une transformation chimique
ACTIVITE N°7 De quoi sont composés les grains de matière?	Evolution du modèle particulaire, introduction de l'atome Associer leurs symboles aux éléments à l'aide de la classification perdioque Interprétéer une formule chimique en terme atomique
ACTIVITE N°8 Comment expliquer l'apparition et la disparition d'espèces chimiques lors d'une transformation chimique?	Interprétéer une transformation chimique comme une redistribution des atomes Utiliser une équation de réaction chiique fournie pourdécrire une transformation chimique observée
ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE : créer une carte mentale. Exemple :


PARTIE 2 : ELECTRICITE
ACTIVITE N°0 révisions sur les circuits électrique EXERCICES de révision sur les cicuits électriques		Animation permettant de reproduire des circuits électriques Révision circuit ouvert, fermé, en série, en dérivation

ACTIVITE N°1 l'éclat d'une lampe est-il lié à l'intensité du courant qui la traverse? Mesure d'intensité.	Intensité du courant Elaborer et mettre en oeuvre un proticole expérimental simple visant à réaliser un circuit électrique répondant à un cahier des charges simple ou à vérifier une loi de l'éelectricité	Animation permettant d'expliquer le principe de fonctionnement d'un circuit ou les dipôles sont branchés en série puis en dérivation La tension c'est quoi? L'intensité c'est quoi? Analogie avec l'eau Comment mesurer une intensité et une tension?
ACTIVITE N°2 Quelles sont les loi de l'intensité du courant électrique?	L'intensité du courant électrique est la même en tout point d'un circuit qui ne comporte que des dipôle branchés en série Loi d'additivité de l'intensité (circuit à 2 mailles)	mesure
ACTIVITE N°3 Qu'est ce que la tension électrique et comment la mesurer?	La tension électrique
ACTIVITE N°4 Quelles sont les lois de la tension?	Loi d'additivité des tensions (circuit à une seule maille) Loi d'unicité des tensions
ACTIVITE N°3 - 4 RESUME Qu'est ce que la tension électrique?	La tension électrique Loi d'additivité des tensions (circuit à une seule maille) Loi d'unicité des tensions
ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE : créer une carte mentale. Exemple :


PARTIE 3 : MECANIQUE
ACTIVITE N°1 Quelle est la relation entre la vitesse, la distance et la durée?	Utiliser la relation liant vitesse, distance et durée dans le cas d'un mouvement uniforme Mouvement rectiligne et circulaire vitesse : direction, sens, valeur Mouvement uniforme et mouvmenet dont la vitesse varie au cours du temps (en valeur ou en direction)
ACTIVITE N°2 Un objet peut-il être à la fois immobile et en mouvement?	Relativité du mouvement dans des cas simple
ACTIVITE N°3 Notion de force	Distinction entre action de contact et à distance Savoir modéliser ces actions par des forces
ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE : créer une carte mentale. Exemple :


PARTIE 4 : OPTIQUE
ACTIVITE N°1 Qu'est ce que la lumière blanche?	Différents types de rayonnement (lumière visible, rayonX, ...)	Animation : disque de Newton Décomposition de la lumière blanche à travers les gouttes d'eau : Arc en ciel sur les chutes du Niagara Pour aller plus loin : lumière visible et invisible
Obtention du spectre de la lumière blanche à l'aide d'un prisme puis d'un réseau :
ACTIVITE N°1 bis (hors programme) La syntèse additive des couleurs		Animation sur la synthèse additive des couleurs Animation sur le fonctionnement de la télévision
ACTIVITE N°3 Dans quel milieu et à quelle vitesse se propage la lumière?	Année lumière aborder les différentes unité de distances et savoir les convertir (km -- année lumière) Ordre de grandeur des distances astronomiques
ACTIVITE N°4 Pourquoi voir loin c'est voir dans le passé?	Décrire la structure le l'univers et du système solaire Voir loin c'est voir dans le passé